Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Кабинет директора — это лицо любой организации. Здесь принимаются важные решения, проходят встречи с родителями, педагогами, проверяющими и представителями администрации.
Оснащение кабинета директора в ДОУ и школах выполняет несколько задач: Создание имиджа учреждения. Повышение комфорта для работы руководителя. Организация удобного пространства для деловых встреч и совещаний. Соответствие требованиям Роспотребнадзора и СанПиН. Важно учитывать эргономику, безопасность и эстетическое оформление помещения. Оснащение кабинета: офисная мебель премиум-класса: стол руководителя, шкафы, тумбы, кресла. Современная оргтехника и мультимедийные решения. Система хранения документации, сейф и архивные шкафы. Декор и элементы интерьера, создающие деловую атмосферу. Зонирование пространства для удобства ведения переговоров. Все элементы кабинета подобраны в соответствии с ГОСТ и санитарными нормами, применимыми к образовательным учреждениям.

Кабинет учительская оснащение: большой конференц-стол эргономичной формы, для проведения совещаний, проходящих в учительской. Предусмотрено место для классных журналов, наглядных пособий, оборудования — МФУ, монитора, клавиатуры, отделение для системного блока, принтер, открытые или закрытые полки, стеллажи, тумбы для хранения учебного материала, компьютерный стул для учителей. Используются все материалы, которые не выделяют в воздух вредных и токсичных веществ, мебель, оборудование и пособия не травм опасны для педагогов и учеников, просты в обслуживании.

Кабинет. Учительская.pdf

Кабинет начальных классов оснащён мебелью, техническими средствами, учебными пособиями и наглядными материалами, в соответствии с нормами ФГОС.
Элементы оснащения: парты и стулья, соответствующие росту обучающихся. Учительский стол и стул, организованный, чтобы педагог имел возможность эффективно готовиться к урокам, работать с документами и взаимодействовать с учениками. Шкафы и стеллажи для хранения учебных материалов, книг, наглядных пособий, личных вещей детей.
Мебель: парты, расставленные с достаточным пространством между ними — не менее 1 метра, чтобы дети могли свободно передвигаться. Доска интерактивная для объяснения нового материала, проведения упражнений и коллективной работы, меловая доска для быстрой записи заданий и заметок в процессе урока. Информационные стенды — помогают держать учеников в курсе расписания, правил поведения и важных объявлений.
Технические средства: проектор и экран — для демонстрации обучающих фильмов, презентаций и интерактивных заданий. Ноутбук для учителя — используется для подготовки уроков, проведения занятий и организации административных задач. Документ-камера — для показа на большом экране учебных материалов, рисунков учеников, примеров работ. Мультимедийное оборудование (интерактивные пособия, акустические системы) — помогает сделать уроки более динамичными и увлекательными.
Учебные пособия: учебники и рабочие тетради — основные материалы, по которым проводятся занятия, соответствующими учебной программе. Демонстрационные пособия по различным предметам.
Наглядные материалы: Карты, схемы и таблицы для уроков окружающего мира, математики, русского языка. Плакаты и стенгазеты с тематическими материалами, соответствующими программе.
Раздаточные материалы для практических занятий: карточки, схемы, макеты и наборы для коллективной работы.
Кабинет. Начальные классы. 4.pdf
Кабинет. Начальные классы. 5.pdf

Оснащения кабинета русского языка и литературы.
Мебель: письменные столы, кафедра для проведения занятий и заседаний.  Стол для учителя имеет поверхность достаточную для размещения нескольких книг, отделение для комплектов тетрадей и раздаточного материала. Классная доска — для работы над почерком часть доски разлинована, поверхность — матовой. Шкафы из секций для хранения средств обучения, для размещения книжного фонда.
Технические средства обучения: мультимедийный компьютер, сканер, принтер, диапроектор, фото- или видеокамера.
Учебные пособия: демонстрационные таблицы, которые иллюстрируют правила русского языка, портреты известных писателей и поэтов, DVD-диски с фильмами.
Справочная литература: энциклопедии, словари, справочники.
Дидактические материалы: сборники познавательных и развивающих заданий, а также контрольно-измерительные материалы по отдельным темам курса.
Средства телекоммуникации: электронная почта, локальные школьные сети, выход в интернет.
Учебно-практическое оборудование: подставки для книг, ящики для хранения таблиц, отражающие организацию учебной работы, и экспозиционные материалы, библиотечный фонд. Экспозиционные стенды — для организации выставки тетрадей, книг, справочных таблиц, карточек со словами для запоминания.
Печатные демонстрационные пособия: репродукции, иллюстрации, картины, схемы, альбомы, аппликации.
Экранно-звуковые пособия: видеофильмы, слайды, презентации по всем разделам школьной программы по литературе.
Аудиоматериалы: аудиословарь, фонохрестоматия к учебнику по литературе.
Тематические плакаты, для наглядной демонстрации ключевых образов произведений в школьной программе.

Оснащение кабинета математики в соответствии с требованиями ФГОС. Вот некоторые элементы, которые могут входить в оснащение: мультимедийное оборудование: интерактивная доска, проектор и ноутбук для демонстрации графиков, формул и презентаций.
Наглядные пособия: геометрические фигуры, таблицы, формулы и плакаты, которые помогают визуализировать сложные концепции.
Учебные материалы: учебники, рабочие тетради, карточки с задачами и методические пособия для разных уровней подготовки.
Инструменты для практических занятий: линейки, циркули, транспортиры, наборы для черчения и измерения.
Сетевое оборудование: Компьютеры и доступ к интернету для работы с интерактивными заданиями и математическими программами.
Мебель для учеников и учителей: эргономичные парты и стулья, рабочее место преподавателя с доступом к мультимедийному оборудованию. Зона с стендами для размещения учениученических проектов, математических исследований и достижений.
Оснащение кабинета «Точка роста» включает оборудование для учебной и проектной деятельности.
Для учебной зоны необходимы, компьютеры, ноутбуки, планшеты с доступом к сверхскоростному интернету; проектор и специальные доски; дополнительное оборудование, согласно учебному плану (3D-принтер, квадрокоптеры, VR-очки, комплекты робототехники).
Мебель: ученические столы, преподавательский стол, шкафы и стеллажи для хранения материалов, доска и стенды, удобные стулья.
Для зоны проектной деятельности: мягкая мебель (пуфики, большие подушки, индивидуальные зоны отдыха); шахматные столы, книжные полки; медиазона (для записи видео).
Мебель мобильная и легко трансформируемая, светлых оттенков (белая, бежевая, светлое дерево, серая). На окнах светлые рулонные жалюзи.
Оборудование отечественного производства, имеет сертификаты соответствия, входить в единый реестр российской радиоэлектронной промышленности.
Кабинет. Математика.pdf
Кабинет. Точка Роста.pdf

Кабинет истории в школе оснащён оборудованием, наглядными пособиями и методическими материалами. Продуманное пространство помогает преподавателю проводить уроки разнообразнее и нагляднее, вовлекая учеников в изучение предмета. 
Нормативные требования: Оснащение кабинета истории в школе регулируется ФГОС и СанПиН. Наличие дидактических и цифровых ресурсов, соответствующих содержанию учебной программы. 
Перечень оборудования: Мебель и организация пространства: ученические столы и стулья по возрасту, рабочее место учителя, шкафы/стеллажи для карт, пособий и раздаточных материалов.
Карты и хронология. Устойчивые пространственные и временные опоры: исторические карты мира по эпохам, карты России по ключевым периодам, политические карты, хронологические ленты и таблицы.
Наглядные пособия: портреты ключевых деятелей, стенды и плакаты по периодам, подборки исторических документов, справочная библиотека.
Технические средства обучения: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Цифровые образовательные ресурсы: интерактивные карты, виртуальные экскурсии, симуляторы исторических событий.
Оснащение подобрано под реальные сценарии уроков: объяснение исторических процессов через визуальные опоры, работа с картами и хронологией, анализ исторических источников, дискуссии и дебаты, проектная деятельность.
Оформление: Кабинет отражает учебные цели и ресурсы школы: классический Академический: карты, ленты времени, портреты (5–9 классы).
Экзаменационный: опорные таблицы, схемы, тренинговые материалы (9–11 классы).
Проектно-исследовательский: зона проектов, витрина, источники.
Краеведческий: локальная история, материалы региона.
Методические материалы к поурочным планам урока, которые распределины по отдельным папкам (каждая папка относится к отдельным курсам истории, уровню класса).
Раздаточный материал с образными, логическими и оценочными разноуровневыми заданиями, КИМами.
Визуальные источники для работы с понятийным материалом и историческими документами.
Кабинет. История.pdf 

Кабинет географии в школе оснащён учебными пособиями, приборами, программным обеспечением и интерактивными технологиями. Это соответствует требованиям ФГОС.  
Наглядные и демонстрационные средства: географические карты, глобусы, модели, таблицы, схемы. 
Обеспечение возможности для практической и исследовательской деятельности — наблюдения за погодными условиями, моделирования процессов, работы с метеорологическими приборами. 
Обеспечение безопасности и комфортной учебной среды — соответствие учебного пространства санитарно-гигиеническим требованиям.

Оснащение кабинета химии и биологии в школе соответствует требованиям ФГОС.
Основное и специальное оборудование, цифровые и интерактивные средства обучения, а также системы безопасности. 
Требования к оснащению кабинета: обеспечение комплексного подхода к проведению демонстративных и лабораторных опытов; обеспечение безопасности и надёжности работы в процессе учебной деятельности; соответствие стандартам качества по прочности; соответствие реализуемой образовательной программе и возрастному уровню школьников.
Некоторые элементы оснащения: Учебная мебель: лабораторные столы с устойчивыми покрытиями, защищёнными от воздействия кислот и щелочей, стулья для учащихся, стол учителя (демонстрационный стол), оборудованный компьютером и системой для демонстрации материалов (проектор, интерактивная доска)
Лабораторное оборудование: микроскопы для изучения клеток, тканей и микроорганизмов, наборы препаратов для изучения различных типов клеток (растительных, животных) и тканей, лабораторная посуда, пробирки и пробиркодержатели, колбы (мерные, конические, круглодонные), мензурки и градуированные цилиндры, стеклянные палочки, фильтровальные воронки, пипетки (градуированные и автоматические).
Нагревательные приборы: газовые горелки (или спиртовки), электроплитки и термостатические нагреватели, водяная и песчаная бани.
Весы и измерительные приборы: лабораторные весы для взвешивания реактивов с высокой точностью.
Вытяжной шкаф — обеспечивает защиту от вредных паров, газов и аэрозолей.
Оборудование для практических занятий: наборы для проведения опытов по изучению фотосинтеза, дыхания, почвенных микроорганизмов, процессов размножения у растений и животных. 
Демонстрационные материалы: влажные препараты (органы животных, эмбрионы), гербарии (морфология растений, систематические коллекции), коллекции (семена, плоды, ископаемые останки), макеты (строение клетки, ДНК, вирусы).
Аптечка с необходимыми средствами для оказания первой помощи при ожогах, порезах, отравлениях и других несчастных случаях. Важно соблюдать требования безопасности: обеспечить рабочие места для учеников, использовать защитные средства и правильное хранение химических веществ.

Кабинет физики оснащён оборудованием, которое обеспечивает возможность проводить лабораторные и практические работы, демонстрации физических явлений, а также строить наглядную и интерактивную среду обучения, в соответствии с требованиями ФГОС и программами основного и среднего общего образования.
Требования к оснащению кабинетов физики регулируются Приказом Минпросвещения РФ от 28.11.2024 №838. Он утверждает перечень средств обучения и воспитания, а также нормативы по безопасности.
Базовый набор: лабораторных приборов, таблиц, наглядных материалов.
Оборудование: лабораторное оборудование и приборы, источники питания (аккумуляторы, батареи, трансформаторы), приборы для измерения физических величин (амперметры, вольтметры, термометры, динамометры, секундомеры), наборы по механике, электричеству, оптике, молекулярной физике, термодинамике.
Мебель и учебные пособия: лабораторные столы и стулья, устойчивые к химическим воздействиям и нагреву, столы с розетками для подключения оборудования, мебель для хранения приборов — металлические или деревянные шкафы с маркировкой, классическая доска и информационные стенды, учебные пособия: таблицы, графики, схемы, портреты учёных-физиков.
Интерактивное и цифровое оборудование: интерактивная доска, сенсорная панель, документ-камера для показа физических процессов крупным планом, ноутбук учителя, подключённый к интернету, программное обеспечение для моделирования физических процессов, сенсоры и датчики для цифровых измерений (температуры, ускорения, давления, света).
Дополнительное оборудование: проектор, оборудование для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Оформление: Зоны для теоретических занятий и практических экспериментов.
Места для хранения лабораторного оборудования и материалов.

Кабинет английского языка в школе оборудован так, чтобы обеспечить качественное усвоение учебного материала, развивать речевые компетенции учеников и  применять современные педагогические технологии. 
Элементы оснащения кабинета английского языка: учительский компьютер или ноутбук. имеет доступ к интернету, возможность воспроизведения мультимедийных материалов и запуска обучающих программ. 
Проекционное оборудование: мультимедийный проектор и экран, интерактивная доска. Используется для демонстрации презентаций, аудио- и видеоматериалов, интерактивных упражнений. 
Акустическая система: колонки, усиливающие звук вовремя аудирования, просмотров и фонетических упражнений. 
Принтер и сканер – для подготовки раздаточных материалов и работы с письменными заданиями. Интернет-соединение – стабильное и высокоскоростное, т.к. в обучении используются онлайн-платформы. 
Шкафы, тумбы, стеллажи – для хранения учебников, оборудования, наглядных пособий. Модули для групповой работы – возможность трансформации пространства для работы в парах и мини-группах. 
Оборудование для проведения аудирования и разговорной практики: наушники с микрофоном, аудиоплеер, программное обеспечение для тренировки аудирования и говорения. 
Подход к комплектации кабинета английского языка – базовый – обеспечивает проведение всех видов речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо) и соответствует базовым требованиям ФГОС.

Оснащение кабинета технологии в школе включает специализированную мебель, технические средства, инструменты, раздаточные и демонстрационные пособия. Требования к оснащению закреплены в Приказе Министерства просвещения РФ от 28 ноября 2024 г. №838. В документе указан комплекс оснащения предметных кабинетов, в том числе для кабинета труда (технологии).
Оснащение включает разные зоны: для мальчиков и девочек.
Для мальчиков: специализированная мебель и системы хранения: универсальные верстаки (столярные и слесарные) с тисками, раскройный стол и швейные столы, шкафы и стеллажи для инструментов, материалов и СИЗ.
Лабораторно-технологическое оборудование: станки и инструменты для обработки металлических изделий, учебные пособия, таблицы и схемы.
Технические средства обучения: интерактивная панель, принтеры или МФУ, документ-камеры и персональные компьютеры для учителей.
Средства защиты: диэлектрические коврики и огнетушители.
Для девочек: специализированная мебель и системы хранения: стол для швейного оборудования, рабочий табурет с регулировкой высоты, специальный стол для черчения, выкроек и раскроя больших размеров.
Лабораторно-технологическое оборудование для работы с текстилем: коллекция волокон и тканей, гладильная доска, швейная машина с возможностью создания прямых и зигзагообразных строчек, шпулька и набор игл для швейной машины, закройные и универсальные ножницы, утюг с пароувлажнителем, женский манекен с подставкой, травмобезопасное зеркало для примерок.
Для кухни-лаборатории: кухонная мебель (столы с гигиеническим покрытием, шкаф для посуды, сушка, моечная раковина), обеденный стол и табуреты, санитарно-пищевая экспресс-лаборатория, электроплита с духовкой, вытяжка, холодильный шкаф, микроволновая печь, миксер, блендер, электрический чайник, настольные электронные кухонные весы, столовые приборы, кухонные ножи, разделочные доски, посуда для приготовления пищи.

Кабинет ОБЖ, ОБЗР оснащён оборудованием, наглядными пособиями и методическими материалами. Оснащение кабинета регулируется ФГОС и СанПиН. Наличие дидактических и цифровых ресурсов, соответствующих содержанию учебной программы.
Мебель: стол и стул для учителя, столы и стулья для учеников. Меловая доска. Шкафы и тумбы для хранения учебных пособий, стендов, раздаточных материалов
Интерактивное оборудование: интерактивная панель, проектор, ноутбук.
Демонстрационное оборудование: тренажёры для проведения реанимационных действий, противогазы, средства индивидуальной зашиты, аптечка, не боевое оружие для демонстраций
Учебные пособия: плакаты, стенды, брошюры, печатаные пособия, наборы слайдов, электронные пособия.

Оснащение помещения спортзала в школе соответствует требованиям безопасности, функциональности и универсальности, а также учитывать возрастные особенности учеников. Требования: Безопасность — отсутствие острых углов, надёжное крепление всех элементов, безопасные материалы. Функциональность и универсальность — возможность проведения занятий по различным видам спорта и общей физической подготовке. Соответствие параметров оборудования возрастным группам школьников. Долговечность и износостойкость инвентаря. Правильное освещение и вентиляция помещения. Наличие санитарно-бытовых помещений при спортзале: раздевалок для мальчиков и девочек, душевых, санузлов. Зонирование: спортивного зала повышает безопасность и удобство его использования. Зона для активных игр — самая большая часть зала, предназначена для проведения подвижных игр и командных видов спорта. Здесь размещается оборудование для баскетбола (щиты с кольцами), волейбола (стойки и сетка), мини-футбола (ворота). Гимнастическая зона — располагается вдоль стен, включает шведские стенки, канаты для лазания, гимнастические кольца, перекладины, брусья, гимнастические скамейки и маты. Зона для разминки и ОФП — может частично пересекаться с другими зонами, предназначена для проведения общеразвивающих упражнений, растяжки, разминки. Здесь могут использоваться различные мелкие снаряды и инвентарь: скакалки, обручи, мячи, конусы для разметки, гантели небольшого веса, эспандеры. Зона для хранения инвентаря — отдельное подсобное помещение, оснащённое стеллажами, шкафами и специальными тележками для хранения мячей и другого инвентаря. Инвентарь: Оборудование для игровых видов спорта: баскетбольные щиты с кольцами (предпочтительно регулируемые по высоте для разных возрастных групп), волейбольные стойки (мобильные или стационарные с системой крепления в полу), сетки для волейбола и других игр, ворота для мини-футбола (складные или стационарные с системой крепления), мячи разных видов и размеров. Гимнастическое оборудование: шведские стенки, гимнастические скамейки разной высоты, брусья, перекладины, гимнастический конь и козел, подкидной мостик, канаты для лазания, гимнастические кольца, маты разной толщины и назначения. Оборудование для лёгкой атлетики и ОФП: учебные и легкоатлетические барьеры, скакалки разной длины, гимнастические палки, обручи разного диаметра, эспандеры и резиновые амортизаторы, медицинболы разного веса, возможно, стартовые колодки для занятий лёгкой атлетикой. Дополнительный инвентарь: укомплектованная аптечка, секундомеры и свистки для преподавателей, инвентарь для разметки (конусы, фишки, временная разметка). Документация: Приказ Минпросвещения России от 28.11.2024 №838 — официальным перечнем средств обучения и воспитания, в разделе 1.7 «Физическая культура» указан полный список необходимого инвентаря. СП 31-112-2004 (Части 1–2) — свод правил по проектированию и обустройству физкультурно-спортивных залов. ГОСТ Р 55677-2013, 55678-2013, 56199-2014 — стандарты, определяющие требования к безопасности спортивного оборудования и покрытий. Весь инвентарь должен иметь сертификаты соответствия.

Современная библиотека – это интерактивное информационно-образовательное пространство. Основные задачи школьной библиотеки: Формировать учебный фонд для школьников и педагогов. Создавать комфортные условия для доступа к материалам в разном формате. Помогать учителям в реализации учебной программы и внеурочной деятельности. Стимулировать самообразование, поисковую и исследовательскую деятельность. Техническое и программное обеспечение: оборудованное рабочее место для сотрудника и 8 мест - пользователей библиотеки, оснащённых компьютерной и оргтехникой с доступом в интернет. Наличие автоматизированной библиотечно-информационной системы (АБИС). Доступ к электронному контенту к электронным и мультимедиа библиотекам, федеральным и региональным информационным ресурсам, образовательным и просветительским платформам. Демонстрационное оборудование: экран, проектор, телевизор. Цифровые ресурсы: видео-, аудио-, графикой, 3D-моделирования. Инфраструктура для использования собственных устройств пользователей: предоставление беспроводного доступа в интернет по WiFi. Копировально-множительная техника и оборудование для оцифровки: сканер, принтер. Печатные и электронные учебные издания, методические и периодические изданиямя по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям). 

Приспособленность кабинет библиотека в школе для использования людьми с ОВЗ: Создание безбарьерной среды. Читатели с нарушениями опорно-двигательного аппарата могут свободно перемещаться по библиотеке, не сталкиваясь со стеллажами, шкафами и другой мебелью. Оснащение для людей с болезнями зрения. Для слабовидящих людей станавливают видеоувеличители, накладные наушники для прослушивания аудиокниг. Оборудование для людей с болезнями слуха. Для слабослышащих и глухих людей в библиотеке устанавливают информационное световое табло с бегущей строкой, индукционные системы для тех, кто слышит со слуховым аппаратом. Специальные учебные материалы. Библиотеки укомплектовывают специальными учебниками, учебными пособиями, дидактическими материалами, в том числе в формате непечатных материалов (в форме аудио/видеофайлов).  Требования СП 59.13330.2020, пункт 8.6 «Здания и помещения зрелищного, культурно-просветительного назначения и религиозных организаций».

Кабинет педагога-психолога оснащён мебелью, оборудованием, материалами и документацией. Оснащение должно поддерживать аспекты работы психолога: диагностику, консультации, коррекционные занятия.
Мебель: рабочий стол для психолога с ящиками и тумбой для хранения личных вещей и канцелярских принадлежностей. Офисное кресло — обеспечивает комфортное положение во время работы и консультаций.
Кресла для посетителей с подлокотниками. Шкафы и стеллажи для хранения диагностических материалов, методической литературы и архивной документации. Для групповых занятий — модульные ученические столы и стулья.
Оборудование: Ноутбук с современным программным обеспечением: текстовые редакторы, программы для работы с базами данных, статистические пакеты для анализа результатов исследований, ПО для проведения психологических тестов и тренингов. Принтер, сканер и копировальный аппарат для подготовки и обработки документов.
Аудио- и видеооборудование для проведения тренингов и групповых занятий: проектор, экран, колонки, микрофон, а также диктофон для записи консультаций (с согласия участника).
Материалы: диагностический инструментарий: комплект стандартизированных тестов, методик и опросников. Включает детские тесты интеллекта, личностные опросники, проективные методики, тесты внимания и памяти, методики для оценки эмоционального состояния и межличностных отношений. Наглядные пособия и развивающие материалы для коррекционно-развивающей работы с детьми: карточки с изображениями, игры, пазлы, конструкторы, материалы для рисования и лепки. Приспособления для сенсорного развития: тактильные и тактильно-акустические панели, рамки с фигурками-вкладышами, наборы образцов с разной поверхностью, музыкальные инструменты.
Документация: план работы педагога-психолога на учебный год, утверждённый руководителем образовательного учреждения. Рабочая программа педагога-психолога на отчётный период, установленная в образовательном учреждении. Аналитический отчёт о проделанной работе за учебный год. Журнал учёта видов работы: развивающие занятия, консультации, диагностика. Индивидуальные карты психолого-педагогического и медико-социального сопровождения ребёнка.
Кабинет. Психолог.pdf

Кабинет оснащён мебелью, оборудованием, дидактическими материалами и программным обеспечением. Это необходимо для эффективной работы логопеда, диагностики, коррекции и развития речевых навыков учащихся.
Пространственная организация кабинета
Зона индивидуальной работы: комфортное место для ученика и логопеда с минимальными отвлекающими факторами.
Зона групповой работы: для занятий с небольшими группами (3–5 человек), оснащённая круглыми или модульными столами для активного взаимодействия между детьми.
Зона диагностики и тестирования: место, где находятся специализированные приборы для проведения речевых тестов и диагностики нарушений.
Мебель: столы и стулья с регулируемой высотой, которые позволяют быстро подстроиться под рост каждого ребёнка. Специальные кресла для длительных индивидуальных занятий. Шкафы с закрытыми и открытыми полками для хранения дидактических материалов, игр и документации.
Передвижные контейнеры для мобильного хранения необходимых в работе предметов. Вся мебель устойчива, без острых углов, выполнена из экологичных и гипоаллергенных материалов.
Оборудование: зеркала — позволяют ребёнку видеть движения своих губ, языка, щёк и корректировать их под руководством специалиста. Зеркала настенные среднего и большого размера, переносные — для индивидуальной работы.
Артикуляционные тренажёры: дыхательные тренажёры для развития правильного речевого дыхания, тренажёры для укрепления мышц языка, щёк, губ, сенсорные игрушки для стимуляции тактильных ощущений и мелкой моторики.
Аудио- и видеоаппаратура: используется для демонстрации звуков, записи и анализа речи.
Дидактические материалы: карточки для упражнений с изображениями, словами или буквами.
Альбомы для развития речи: включают картинки и задания для упражнений на постановку звуков, развитие речевой интонации, работу с предлогами и грамматикой.
Таблицы с артикуляционными звуками: используются для визуального восприятия движений языка, губ и других органов речи при произнесении звуков.
Логопедические кубики со звуками, буквами или картинками — помогают детям в игровой форме осваивать звуки, составлять слова и фразы.
Программное обеспечение: Планшет — позволяет использовать обучающие программы, видеоуроки и логопедические игры в цифровом формате.
Компьютер с установленным программным обеспечением (ПО) для оценки и развития коммуникационных навыков детей. ПО может включать диктанты, игры, интерактивные упражнения и другие обучающие материалы.
Диктофон или аудиоустройства для записи речи детей и последующего анализа.
Кабинет социального педагога в школе оснащён мебелью, техникой, документацией и иметь информационное оформление, для осуществления основных направлений профессиональной деятельности социального педагога: диагностической, консультативной, профилактической работы.
В кабинете выделены отдельные рабочие зоны: рабочее место, зона хранения методических материалов и документации, зона для проведения индивидуальной работы с детьми, педагогами, родителями, зона для проведения групповых занятий, консультаций с участниками образовательного процесса.
Мебель: В рабочей зоне социального педагога: письменный стол, рабочее кресло, шкафы, полки для размещения методических материалов, библиотеки, диагностический инструментарий, служебную документацию, канцелярские принадлежности.
В зоне для проведения занятий с детьми и педагогами: комплекты мебели (столы, стулья) для аудиторной работы, кресла для тренинговых занятий, ковровое покрытие, комплекты раздаточного материала для занятий.
В зоне для индивидуальной работы: комплект мягкой мебели, светильник с приглушённым светом.
Кабинет обеспечен звуковой изоляцией.
Техника: в рабочей зоне: компьютер, ксерокс, сканер.
В зоне хранения методических материалов и документации: пакет нормативных документов, регламентирующих работу кабинета и деятельность социального педагога, дидактические материалы для профилактической работы с детьми, диагностический инструментарий, методическая литература.
Кабинет. Логопед. Социальный педагог.pdf

Оснащение школьного музея включает экспонаты, выставочные стенды, техническое оборудование и информационные материалы. Цель — создать интересные и познавательные экспозиции, которые помогают школьникам лучше понимать исторические события, культурные особенности и научные достижения.  Экспонаты, отражают историю, культуру и науку родного края. Исторические документы: письма, дневники, старинные книги, карты, архивные записи, которые рассказывают о значимых событиях и людях. Фотографии: исторические снимки, портреты известных личностей, изображения местных достопримечательностей и памятных событий. Произведения искусства: картины, скульптуры, рисунки, выполненные местными художниками или учениками школы. Научные артефакты: модели, инструменты, приборы, которые использовались в различных научных исследованиях и экспериментах. Экспонаты имеют историческую и культурную ценность, подобраны с учётом образовательной программы.  Выставочные стенды и витрины, для оформления экспозиций музея, обеспечивающие их сохранность и доступность для осмотра.  Особенности оформления стендов: Материал организован в единую целостную композицию, логично раскрывающую тему стенда. Основные заголовки и цифровые показатели выделены крупно и ярко, для привлечения внимания. Объёмные экспонаты расположены подальше от стен, чтобы их можно было рассмотреть со всех сторон. Стенды не перегружены материалами. Оборудование: планшет — для интерактивных занятий, работы с цифровыми архивами, проведения виртуальных экскурсий и квестов. Информационные материалы, которые помогут ученикам лучше понимать и осознавать представленные экспонаты, а также расширят их знания по теме выставки. Каталоги экспонатов — подробные описания всех представленных в музее объектов, их история и значение. Исторические справки — информация о важных исторических событиях, персоналиях, культурных особенностях, связанных с экспонатами. Описания выставок — тематические буклеты и листовки, рассказывающие о текущих и планируемых выставках, их содержании и целях.

Паспорт.pdf

Кабинет истории в школе оснащён оборудованием, наглядными пособиями и методическими материалами. Продуманное пространство помогает преподавателю проводить уроки разнообразнее и нагляднее, вовлекая учеников в изучение предмета. 
Нормативные требования: Оснащение кабинета истории в школе регулируется ФГОС и СанПиН. Наличие дидактических и цифровых ресурсов, соответствующих содержанию учебной программы. 
Перечень оборудования: Мебель и организация пространства: ученические столы и стулья по возрасту, рабочее место учителя, шкафы/стеллажи для карт, пособий и раздаточных материалов.
Карты и хронология. Устойчивые пространственные и временные опоры: исторические карты мира по эпохам, карты России по ключевым периодам, политические карты, хронологические ленты и таблицы.
Наглядные пособия: портреты ключевых деятелей, стенды и плакаты по периодам, подборки исторических документов, справочная библиотека.
Технические средства обучения: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Цифровые образовательные ресурсы: интерактивные карты, виртуальные экскурсии, симуляторы исторических событий.
Оснащение подобрано под реальные сценарии уроков: объяснение исторических процессов через визуальные опоры, работа с картами и хронологией, анализ исторических источников, дискуссии и дебаты, проектная деятельность.
Оформление: Кабинет отражает учебные цели и ресурсы школы: классический Академический: карты, ленты времени, портреты (5–9 классы).
Экзаменационный: опорные таблицы, схемы, тренинговые материалы (9–11 классы).
Проектно-исследовательский: зона проектов, витрина, источники.
Краеведческий: локальная история, материалы региона.
Методические материалы к поурочным планам урока, которые распределины по отдельным папкам (каждая папка относится к отдельным курсам истории, уровню класса).
Раздаточный материал с образными, логическими и оценочными разноуровневыми заданиями, КИМами.
Визуальные источники для работы с понятийным материалом и историческими документами.
Кабинет. История.pdf 

Кабинет географии в школе оснащён учебными пособиями, приборами, программным обеспечением и интерактивными технологиями. Это соответствует требованиям ФГОС.  
Наглядные и демонстрационные средства: географические карты, глобусы, модели, таблицы, схемы. 
Обеспечение возможности для практической и исследовательской деятельности — наблюдения за погодными условиями, моделирования процессов, работы с метеорологическими приборами. 
Обеспечение безопасности и комфортной учебной среды — соответствие учебного пространства санитарно-гигиеническим требованиям.

Оснащение кабинета химии и биологии в школе соответствует требованиям ФГОС.
Основное и специальное оборудование, цифровые и интерактивные средства обучения, а также системы безопасности. 
Требования к оснащению кабинета: обеспечение комплексного подхода к проведению демонстративных и лабораторных опытов; обеспечение безопасности и надёжности работы в процессе учебной деятельности; соответствие стандартам качества по прочности; соответствие реализуемой образовательной программе и возрастному уровню школьников.
Некоторые элементы оснащения: Учебная мебель: лабораторные столы с устойчивыми покрытиями, защищёнными от воздействия кислот и щелочей, стулья для учащихся, стол учителя (демонстрационный стол), оборудованный компьютером и системой для демонстрации материалов (проектор, интерактивная доска)
Лабораторное оборудование: микроскопы для изучения клеток, тканей и микроорганизмов, наборы препаратов для изучения различных типов клеток (растительных, животных) и тканей, лабораторная посуда, пробирки и пробиркодержатели, колбы (мерные, конические, круглодонные), мензурки и градуированные цилиндры, стеклянные палочки, фильтровальные воронки, пипетки (градуированные и автоматические).
Нагревательные приборы: газовые горелки (или спиртовки), электроплитки и термостатические нагреватели, водяная и песчаная бани.
Весы и измерительные приборы: лабораторные весы для взвешивания реактивов с высокой точностью.
Вытяжной шкаф — обеспечивает защиту от вредных паров, газов и аэрозолей.
Оборудование для практических занятий: наборы для проведения опытов по изучению фотосинтеза, дыхания, почвенных микроорганизмов, процессов размножения у растений и животных. 
Демонстрационные материалы: влажные препараты (органы животных, эмбрионы), гербарии (морфология растений, систематические коллекции), коллекции (семена, плоды, ископаемые останки), макеты (строение клетки, ДНК, вирусы).
Аптечка с необходимыми средствами для оказания первой помощи при ожогах, порезах, отравлениях и других несчастных случаях. Важно соблюдать требования безопасности: обеспечить рабочие места для учеников, использовать защитные средства и правильное хранение химических веществ.

Кабинет физики оснащён оборудованием, которое обеспечивает возможность проводить лабораторные и практические работы, демонстрации физических явлений, а также строить наглядную и интерактивную среду обучения, в соответствии с требованиями ФГОС и программами основного и среднего общего образования.
Требования к оснащению кабинетов физики регулируются Приказом Минпросвещения РФ от 28.11.2024 №838. Он утверждает перечень средств обучения и воспитания, а также нормативы по безопасности.
Базовый набор: лабораторных приборов, таблиц, наглядных материалов.
Оборудование: лабораторное оборудование и приборы, источники питания (аккумуляторы, батареи, трансформаторы), приборы для измерения физических величин (амперметры, вольтметры, термометры, динамометры, секундомеры), наборы по механике, электричеству, оптике, молекулярной физике, термодинамике.
Мебель и учебные пособия: лабораторные столы и стулья, устойчивые к химическим воздействиям и нагреву, столы с розетками для подключения оборудования, мебель для хранения приборов — металлические или деревянные шкафы с маркировкой, классическая доска и информационные стенды, учебные пособия: таблицы, графики, схемы, портреты учёных-физиков.
Интерактивное и цифровое оборудование: интерактивная доска, сенсорная панель, документ-камера для показа физических процессов крупным планом, ноутбук учителя, подключённый к интернету, программное обеспечение для моделирования физических процессов, сенсоры и датчики для цифровых измерений (температуры, ускорения, давления, света).
Дополнительное оборудование: проектор, оборудование для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Оформление: Зоны для теоретических занятий и практических экспериментов.
Места для хранения лабораторного оборудования и материалов.

Оснащение кабинета технологии в школе включает специализированную мебель, технические средства, инструменты, раздаточные и демонстрационные пособия. Требования к оснащению закреплены в Приказе Министерства просвещения РФ от 28 ноября 2024 г. №838. В документе указан комплекс оснащения предметных кабинетов, в том числе для кабинета труда (технологии).
Оснащение включает разные зоны: для мальчиков и девочек.
Для мальчиков: специализированная мебель и системы хранения: универсальные верстаки (столярные и слесарные) с тисками, раскройный стол и швейные столы, шкафы и стеллажи для инструментов, материалов и СИЗ.
Лабораторно-технологическое оборудование: станки и инструменты для обработки металлических изделий, учебные пособия, таблицы и схемы.
Технические средства обучения: интерактивная панель, принтеры или МФУ, документ-камеры и персональные компьютеры для учителей.
Средства защиты: диэлектрические коврики и огнетушители.
Для девочек: специализированная мебель и системы хранения: стол для швейного оборудования, рабочий табурет с регулировкой высоты, специальный стол для черчения, выкроек и раскроя больших размеров.
Лабораторно-технологическое оборудование для работы с текстилем: коллекция волокон и тканей, гладильная доска, швейная машина с возможностью создания прямых и зигзагообразных строчек, шпулька и набор игл для швейной машины, закройные и универсальные ножницы, утюг с пароувлажнителем, женский манекен с подставкой, травмобезопасное зеркало для примерок.
Для кухни-лаборатории: кухонная мебель (столы с гигиеническим покрытием, шкаф для посуды, сушка, моечная раковина), обеденный стол и табуреты, санитарно-пищевая экспресс-лаборатория, электроплита с духовкой, вытяжка, холодильный шкаф, микроволновая печь, миксер, блендер, электрический чайник, настольные электронные кухонные весы, столовые приборы, кухонные ножи, разделочные доски, посуда для приготовления пищи.

Оснащение помещения спортзала в школе соответствует требованиям безопасности, функциональности и универсальности, а также учитывать возрастные особенности учеников. Требования: Безопасность — отсутствие острых углов, надёжное крепление всех элементов, безопасные материалы. Функциональность и универсальность — возможность проведения занятий по различным видам спорта и общей физической подготовке. Соответствие параметров оборудования возрастным группам школьников. Долговечность и износостойкость инвентаря. Правильное освещение и вентиляция помещения. Наличие санитарно-бытовых помещений при спортзале: раздевалок для мальчиков и девочек, душевых, санузлов. Зонирование: спортивного зала повышает безопасность и удобство его использования. Зона для активных игр — самая большая часть зала, предназначена для проведения подвижных игр и командных видов спорта. Здесь размещается оборудование для баскетбола (щиты с кольцами), волейбола (стойки и сетка), мини-футбола (ворота). Гимнастическая зона — располагается вдоль стен, включает шведские стенки, канаты для лазания, гимнастические кольца, перекладины, брусья, гимнастические скамейки и маты. Зона для разминки и ОФП — может частично пересекаться с другими зонами, предназначена для проведения общеразвивающих упражнений, растяжки, разминки. Здесь могут использоваться различные мелкие снаряды и инвентарь: скакалки, обручи, мячи, конусы для разметки, гантели небольшого веса, эспандеры. Зона для хранения инвентаря — отдельное подсобное помещение, оснащённое стеллажами, шкафами и специальными тележками для хранения мячей и другого инвентаря. Инвентарь: Оборудование для игровых видов спорта: баскетбольные щиты с кольцами (предпочтительно регулируемые по высоте для разных возрастных групп), волейбольные стойки (мобильные или стационарные с системой крепления в полу), сетки для волейбола и других игр, ворота для мини-футбола (складные или стационарные с системой крепления), мячи разных видов и размеров. Гимнастическое оборудование: шведские стенки, гимнастические скамейки разной высоты, брусья, перекладины, гимнастический конь и козел, подкидной мостик, канаты для лазания, гимнастические кольца, маты разной толщины и назначения. Оборудование для лёгкой атлетики и ОФП: учебные и легкоатлетические барьеры, скакалки разной длины, гимнастические палки, обручи разного диаметра, эспандеры и резиновые амортизаторы, медицинболы разного веса, возможно, стартовые колодки для занятий лёгкой атлетикой. Дополнительный инвентарь: укомплектованная аптечка, секундомеры и свистки для преподавателей, инвентарь для разметки (конусы, фишки, временная разметка). Документация: Приказ Минпросвещения России от 28.11.2024 №838 — официальным перечнем средств обучения и воспитания, в разделе 1.7 «Физическая культура» указан полный список необходимого инвентаря. СП 31-112-2004 (Части 1–2) — свод правил по проектированию и обустройству физкультурно-спортивных залов. ГОСТ Р 55677-2013, 55678-2013, 56199-2014 — стандарты, определяющие требования к безопасности спортивного оборудования и покрытий. Весь инвентарь должен иметь сертификаты соответствия.

Оснащение школьного музея включает экспонаты, выставочные стенды, техническое оборудование и информационные материалы. Цель — создать интересные и познавательные экспозиции, которые помогают школьникам лучше понимать исторические события, культурные особенности и научные достижения.  Экспонаты, отражают историю, культуру и науку родного края. Исторические документы: письма, дневники, старинные книги, карты, архивные записи, которые рассказывают о значимых событиях и людях. Фотографии: исторические снимки, портреты известных личностей, изображения местных достопримечательностей и памятных событий. Произведения искусства: картины, скульптуры, рисунки, выполненные местными художниками или учениками школы. Научные артефакты: модели, инструменты, приборы, которые использовались в различных научных исследованиях и экспериментах. Экспонаты имеют историческую и культурную ценность, подобраны с учётом образовательной программы.  Выставочные стенды и витрины, для оформления экспозиций музея, обеспечивающие их сохранность и доступность для осмотра.  Особенности оформления стендов: Материал организован в единую целостную композицию, логично раскрывающую тему стенда. Основные заголовки и цифровые показатели выделены крупно и ярко, для привлечения внимания. Объёмные экспонаты расположены подальше от стен, чтобы их можно было рассмотреть со всех сторон. Стенды не перегружены материалами. Оборудование: планшет — для интерактивных занятий, работы с цифровыми архивами, проведения виртуальных экскурсий и квестов. Информационные материалы, которые помогут ученикам лучше понимать и осознавать представленные экспонаты, а также расширят их знания по теме выставки. Каталоги экспонатов — подробные описания всех представленных в музее объектов, их история и значение. Исторические справки — информация о важных исторических событиях, персоналиях, культурных особенностях, связанных с экспонатами. Описания выставок — тематические буклеты и листовки, рассказывающие о текущих и планируемых выставках, их содержании и целях.

Паспорт.pdf

Оснащение столовой соответствует нормам, установленным СанПиН 2.3/2.4.3590-20, и обеспечивать быструю термическую обработку продуктов, поддержание необходимой температуры готовых блюд и соблюдение норм санитарной безопасности. Требования к оборудованию: использование материалов, разрешённых для контакта с пищевыми продуктами: столы, стулья, посуда для приготовления и хранения готовых блюд из нержавеющей стали. Раздельное хранение сырых и готовых продуктов: промаркированное оборудование: холодильные шкафы для разных видов продуктов (мясо, рыба, овощи) и производственные столы с маркировкой. Исправное состояние оборудования. Ежегодно перед началом учебного года проводят технический контроль соответствия оборудования паспортным характеристикам. Виды оборудования: применяют тепловое, холодильное, технологическое и нейтральное оборудование: Тепловое оборудование: Электрические плиты, пароконвектоматы, пищеварочные котлы, электрические сковороды и жарочные шкафы. Холодильное оборудование: Холодильные и морозильные шкафы, шокеры для интенсивной заморозки, холодильные витрины. Технологическое оборудование: Картофелечистки, овощерезки, мясорубки, слайсеры. Нейтральное оборудование: производственные столы, вытяжки для притока свежего воздуха, стеллажи и полки для хранения посуды, тележки для транспортировки блюд.