Вакансии

Требования к специалисту

Образование: высшее профессиональное (педагогическое, библиотечное) без требований к стажу работы. 

Знание: теория библиотековедения, основы организации и управления библиотечным делом, способы формирования библиотечного фонда и справочного аппарата, технологии создания электронных каталогов и другое. 

Приветствуется

Умение: создавать справочные аппараты библиотеки, организовывать электронные каталоги, осуществлять справочно-библиографическое обслуживание учащихся и работников школы, осуществлять информационно-библиографическую деятельность и другое. 

Навыки: владение современными библиотечно-информационными технологиями и методиками в области комплектования, организации и хранения библиотечных фондов, аналитико-синтетической переработки документов и другое. 

Знание: содержание художественной, научно-популярной литературы, периодических изданий, основы возрастной педагогики и психологии, физиологии, школьной гигиены, правила внутреннего трудового распорядка и другое. 

Навыки: соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности, правил личной гигиены, знание порядка действий при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации в школе и другое. 

Условия работы

Услорвия и график работы оговариваются с директором школы.

Условия допуска к работе: прохождение предварительного и периодических медицинских осмотров, обязательного психиатрического освидетельствования, профессиональной гигиенической подготовки и аттестации, вакцинации и другое. 

Согласно штатного расписания и нагрузки

Требования к специалисту

Согласно приказу Минтруда России от 13.03.2023 №136н, некоторые требования к педагогу-дефектологу в школе.

Приветствуется

Образование: высшее (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или в рамках направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки». Также возможно получение дополнительного профессионального образования по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации». Необходимые знания: законодательство о правах ребёнка, о правах инвалидов, федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, теории, закономерности, принципы построения и тенденции развития системы образования, обучающихся с нарушениями речи и слуха. 

Обязанности

Необходимые умения: планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи и слуха, применять психолого-педагогические технологии, организовывать взаимодействие и общение обучающихся с нарушениями речи и слуха с окружающими людьми и другие. 

Необходимые навыки: обеспечивать практическую направленность коррекционно-развивающего обучения, развивать у обучающихся с нарушениями речи и слуха самостоятельность и активность в решении образовательных задач, вести профессиональную документацию и другие. 

Условия работы

Условия работы оговариваются с директором школы.

Особые условия допуска к работе: к педагогической деятельности не допускаются лица, лишённые права заниматься педагогической деятельностью, имеющие или имевшие судимость за определённые преступления, признанные недееспособными или имеющие определённые заболевания. 

Согласно штатного расписания и нагрузкой

Требования к специалисту

Глубокие знания в области информатики. Педагог должен разбираться в программировании, алгоритмах, базах данных, компьютерных сетях и других ключевых темах информатики.

Понимание нормативных требований к преподаванию. Необходимо знать, как разрабатываются учебно-методические программы, как организуется работа на уроках, как оценивается работа обучающихся.

Приветствуется

Терпение и коммуникабельность. Учитель должен быть терпеливым и обладать хорошими коммуникативными навыками, чтобы эффективно объяснять сложные темы и помогать ученикам развивать навыки в сфере информатики и ИКТ.

Обязанности

Умение готовить к ЕГЭ и ОГЭ. Педагог должен разбираться в тонкостях подготовки учеников, разнообразии экзаменационных заданий и системе оценивания.

Умение преподавать разным возрастным группам. Нужно уметь адаптировать уроки и методики обучения для разных возрастных категорий, начиная от учеников начальной школы до учащихся старших классов.

Умение мотивировать и вовлекать учеников. Важно уметь вдохновлять учеников и заинтересовывать их, показывая, как информатика может быть полезна для их будущего.

Условия работы

Условия работы оговариваются с директором школы.

Согласно Единым квалификационным требованиям (ЕКС) для учителей предмета «Информатика и ИКТ», руководство школы может нанимать людей без педагогического опыта, но обладающих средним профессиональным или высшим образованием в педагогической или соответствующей области.

Согласно штатного расписания и нагрузки

Требования к специалисту

Требования к специалисту-логопеду в школе определены профессиональным стандартом, утверждённым приказом Минтруда России от 13.03.2023 №136н. 

Приветствуется

Образование: высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или в рамках направлений «Образование и педагогические науки», «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации».

Знания: законодательство Российской Федерации, законы и нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, федеральные образовательные программы. 

Умения: планировать и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи, применять психолого-педагогические технологии, методы и приёмы. 

Обязанности

Навыки работы: организовывать взаимодействие и общение обучающихся с нарушениями речи с окружающими людьми, применять специальные образовательные средства и ресурсы, адаптировать образовательные средства и технологии к возможностям и потребностям обучающихся. 

Демонстрация речи: демонстрировать образцы речи, соответствующие нормам русского языка. 

Стремление к профессиональному саморазвитию: стремиться к повышению квалификации в вопросах организации специальных условий образовательной среды. 

Ведение документации: вести профессиональную документацию по вопросам образования, обучающихся с нарушениями речи, включая электронный документооборот. 

Условия работы

Условия работы оговариваются с директором школы.

В соответствии со штатным расписанием и накрузкой

Требования к специалисту

Образование: высшее профессиональное или среднее профессиональное по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, подходящей профилю работы. В порядке исключения на должность педагога-организатора могут назначить человека без специальной подготовки или стажа работы, но с достаточным практическим опытом и знаниями.

Приветствуется

Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, которые изложены в статье 331 «Право на занятие педагогической деятельностью» Трудового кодекса Российской Федерации.

Знание навыков оказания первой помощи, знание порядка действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации и эвакуации.

Обязанности

Педагог-организатор должен знать, в частности, главные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребёнка и другие. 

Условия работы

Условия работы оговариваются с директором школы.

Прохождение медицинских осмотров: предварительного (при поступлении на работу) и периодических, внеочередных по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приёме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации.

Наличие личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесённых инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.

Согласно штатного расписания и нагрузки